Пас | Отбор | Удар | Дрбл. | Штр. | Угл. | Пен. | Тактика | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
#4 | 10 | 4% x1 | - | 8% x1 | - | - | - | - | 106% x4 | |
09 | 26% x6 | - | - | - | - | - | - | - | ||
08 | 68% x13 | - | - | - | - | - | - | - | ||
07 | 153% x30 | - | - | - | - | - | - | - | ||
#3 | 06 | 109% x16 | - | 183% x16 | 285% x16 | - | - | 110% x16 | - | |
27% x5 | - | - | - | - | - | - | - | |||
05 | - | - | - | - | 45% x1 | - | - | - | ||
5% x1 | 12% x2 | - | - | - | - | - | - | |||
04 | - | - | - | - | 89% x2 | - | - | 5% x1 | ||
- | - | - | - | - | - | - | 22% x2 | |||
03 | 20% x5 | - | - | - | - | - | - | 136% x13 | ||
#2 | 12 | - | - | 5% x1 | - | 46% x1 | - | - | 3% x1 | |
30% x6 | - | 3% x1 | - | - | - | - | - | |||
11 | - | - | - | - | - | - | - | 12% x3 | ||
- | - | 24% x9 | - | - | - | - | - | |||
02 | 69% x8 | - | 104% x8 | 138% x8 | - | - | 74% x8 | - | ||
- | - | - | - | - | - | - | 3% x1 | |||
- | - | 47% x6 | - | - | - | - | - | |||
01 | - | - | 3% x1 | - | 46% x1 | - | - | 13% x2 | ||
#1 | 10 | 87% x16 | - | 184% x16 | 222% x16 | - | - | 80% x16 | - | |
- | - | - | - | - | - | - | 3% x1 | |||
09 | - | - | - | - | - | - | - | 6% x2 | ||
- | 18% x4 | - | - | - | - | - | - | |||
08 | - | - | 19% x3 | - | 93% x2 | - | - | 15% x4 | ||
- | 37% x11 | - | - | - | - | - | 22% x1 | |||
07 | - | - | 7% x1 | - | - | - | - | 9% x3 | ||
65% x16 | 22% x6 | - | - | - | - | - | - | |||
#0 | 06 | 3% x1 | - | - | - | - | - | - | - |
Итоговый прогресс: | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Пас | Отбор | Удар | Дрбл. | Штр. | Угл. | Пен. | Тактика | |||
401% x84 | 89% x23 | 82% x17 | - | - | - | - | 286% x20 | |||
265% x40 | - | 471% x40 | 645% x40 | - | - | 264% x40 | - | |||
- | - | 34% x6 | - | 319% x7 | - | - | 69% x18 | |||
666% | 89% | 587% | 645% | 319% | - | 264% | 355% | |||
Рост навыков: | ||||||||||
+6.7 | +0.9 | +5.9 | +6.5 | +3.2 | - | +2.6 | +3.6 |
Информация по развитию талантов не найдена.
1 ст. | 26.02-28.02 (2) | |
2 ст. | 23.02-25.02 (2) | |
1 ст. | 15.07-17.07 (2) |